Το άρθρο Η Design-Based Research ως μετα-μεθοδολογική προοπτική στη Μουσική Παιδαγωγική για τη διασύνδεση θεωρίας, σχεδιασμού και πράξης δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Νέος Παιδαγωγός, στο τεύχος 49. Η δημοσίευση προσεγγίζει την έρευνα βασισμένη στον σχεδιασμό (Design-Based Research – DBR) ως πλαίσιο που συνδέει συστηματικά τη θεωρία, τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό και την πράξη σε αυθεντικά μαθησιακά περιβάλλοντα.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον κυκλικό χαρακτήρα σχεδιασμού, εφαρμογής, ανατροφοδότησης και αναθεώρησης, καθώς και στον συνεργατικό σχεδιασμό και στην παραγωγή γνώσης που είναι ταυτόχρονα τοπικά έγκυρη και θεωρητικά τεκμηριωμένη. Η συζήτηση διακρίνει την DBR από συγγενείς μεθοδολογικές προσεγγίσεις και αξιοποιεί παραδείγματα από τη μουσική εκπαίδευση για να αναδείξει δυνατότητες και ερευνητικές προκλήσεις. Η μεθοδολογική συζήτηση δίνει έμφαση στη στενή συνεργασία ανάμεσα στον σχεδιασμό και την έρευνα, καθώς κάθε κύκλος εφαρμογής παράγει δεδομένα που μπορούν να οδηγήσουν σε αναθεωρήσεις της ίδιας της εκπαιδευτικής παρέμβασης. Η προσέγγιση παρουσιάζεται ιδιαίτερα κατάλληλη για τη μουσική εκπαίδευση, όπου οι μαθησιακές διαδικασίες είναι σύνθετες, δημιουργικές και έντονα εξαρτημένες από το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πλαίσιο.
