Το κεφάλαιο Implementing STREAM music scenarios in early childhood education through Music Education 4.0: Design principles for post-digital transformation δημοσιεύεται στον διεθνή συλλογικό τόμο Early Childhood Education as a European Knowledge Ecosystem: Arts, Digital Transformation, and Social Futures της IGI Global Scientific Publishing. Η δημοσίευση εντάσσει τη Μουσική Εκπαίδευση 4.0 στο πεδίο της προσχολικής εκπαίδευσης και εστιάζει στον σχεδιασμό μουσικών σεναρίων STREAM για μεταψηφιακά μαθησιακά περιβάλλοντα.
Η πρόταση συνδέει τη μουσική δημιουργία με την κατασκευαστική μάθηση, τους πολυτροπικούς μουσικούς γραμματισμούς και τη σχεδιαστική σκέψη, δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στην αυτενέργεια, την ενσώματη μάθηση, την προσβασιμότητα και τον αναστοχασμό. Εμβυθιστικές τεχνολογίες και εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης εντάσσονται όταν ανταποκρίνονται στην ηλικία των παιδιών και υπηρετούν σαφείς μουσικούς και παιδαγωγικούς στόχους. Παράλληλα, το κεφάλαιο αντιμετωπίζει τον φυσικό και τον ψηφιακό χώρο ως ένα ενιαίο πεδίο μουσικής δράσης, στο οποίο τα παιδιά μπορούν να ακούν, να κατασκευάζουν, να πειραματίζονται και να μοιράζονται μουσικές ιδέες. Η τεχνολογία λειτουργεί ως παιδαγωγικός διαμεσολαβητής και αξιολογείται με βάση το κατά πόσο ενισχύει τη συμμετοχή, τη δημιουργική πρωτοβουλία και τη σύνδεση διαφορετικών τρόπων μουσικής εμπειρίας.
