Η εργασία Pierce XRLab: Designing and developing an innovative two-year XR curriculum for immersive learning in middle school δημοσιεύτηκε στα πρακτικά εφαρμογών (Practitioner Proceedings) του 12ου Διεθνούς Συνεδρίου του Δικτύου Έρευνας για την Εμβυθιστική Μάθηση (Immersive Learning Research Network – iLRN 2026). Παρουσιάζει τον σχεδιασμό ενός διετούς προγράμματος εκτεταμένης πραγματικότητας (XR) για τη Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου, προσαρμοσμένου σε πραγματικές σχολικές συνθήκες, σύντομες διδακτικές περιόδους και κοινόχρηστες συσκευές.
Η πρώτη χρονιά οργανώνεται γύρω από την εμπειρία και την ερμηνεία εμβυθιστικών περιβαλλόντων, ενώ η δεύτερη προχωρά σε ζητήματα κριτικής, ταυτότητας, ηθικής και σχεδιασμού. Η μαθησιακή πορεία συνδέει ενσώματη και βιωματική μάθηση, δημιουργία και κριτικό γραμματισμό στα μέσα, με εναλλακτικές τεχνολογικές λύσεις και σταθερές πρακτικές ασφάλειας ενσωματωμένες εξαρχής στον σχεδιασμό. Το πρόγραμμα οργανώνεται σπειροειδώς, ώστε βασικές έννοιες να επανέρχονται με αυξανόμενη πολυπλοκότητα και να συνδέουν την αρχική βιωματική επαφή με την κριτική κατανόηση των εμβυθιστικών μέσων. Η αξιολόγηση ενσωματώνεται στη μαθησιακή πορεία μέσα από αρχεία εμπειρίας, κριτικά σημειώματα και σχεδιαστικά τεχνουργήματα που τεκμηριώνουν σταδιακά την εξέλιξη των μαθητών.
