Η εργασία Digital little music makers: Designing and implementing an innovative educational music proposal embodying the concept of “making” δημοσιεύτηκε στα Constructionism Conference Proceedings: Making and Innovation της OAPublishing. Η μελέτη παρουσιάζει τη διδακτική παρέμβαση Digital Little Music Makers ως εργαστήριο δημιουργίας και κατασκευής, όπου οι μαθητές συνθέτουν, σχεδιάζουν, κατασκευάζουν και αναθεωρούν μουσικά και διαδραστικά τεχνουργήματα.
Η εκπαιδευτική εφαρμογή διήρκεσε 30 εβδομάδες στο Pierce και μελετήθηκε με ποιοτική έρευνα βασισμένη στον σχεδιασμό (Design-Based Research). Τα δεδομένα προήλθαν από ημιδομημένες συνεντεύξεις, παρατηρήσεις πεδίου, άτυπες συζητήσεις και μαθητικά τεχνουργήματα. Τα ευρήματα δείχνουν υψηλή εμπλοκή, αυτενέργεια και δημιουργικότητα, με παράλληλη ανάπτυξη υπολογιστικής σκέψης, καλλιτεχνικής έκφρασης και συνεργασίας. Οι μαθητές εργάστηκαν με μουσική παραγωγή, προγραμματισμό, τεχνητή νοημοσύνη και εμβυθιστικές τεχνολογίες για να μετατρέψουν ιδέες σε απτά ή ψηφιακά μουσικά αντικείμενα. Η μελέτη συνδέει αυτή τη διαδικασία με την κατασκευαστική μάθηση, όπου η γνώση αναπτύσσεται μέσα από τη δημιουργία, τον πειραματισμό, την αναθεώρηση και τη συζήτηση γύρω από ένα κοινό τεχνούργημα.
