Η εργασία Ανάπτυξη και εφαρμογή ενός πρωτότυπου μουσικού χωρο-ευαίσθητου εκπαιδευτικού ψηφιακού αντικειμένου, με αφορμή τη Μαρία Κάλλας δημοσιεύτηκε στα Πρακτικά του 15ου Διατμηματικού Μουσικολογικού Συνεδρίου της Ελληνικής Μουσικολογικής Εταιρείας. Στο κείμενο παρουσιάζεται ένα χωρο-ευαίσθητο (location-aware) διαδικτυακό περιβάλλον που σχεδιάστηκε για μαθητές Δ΄ Δημοτικού και συνδέει την όπερα, τη συστηματική ακρόαση και την κίνηση στον χώρο.
Το τετράβδομο εκπαιδευτικό σενάριο αξιολογήθηκε με συμμετοχική παρατήρηση, ομάδες εστίασης (focus groups) και άτυπες συζητήσεις μετά τα μαθήματα. Τα παιδιά έδειξαν έντονο ενδιαφέρον και ενεργό συμμετοχή και διατύπωσαν προτάσεις τόσο για την εφαρμογή όσο και για τον τρόπο ένταξής της στις δραστηριότητες. Η εργασία συνδέει έτσι τον σχεδιασμό του ψηφιακού αντικειμένου με την πραγματική εμπειρία χρήσης του στη μουσική τάξη. Η χωρική θέση του χρήστη αξιοποιείται ως μέρος της ίδιας της μαθησιακής εμπειρίας, καθώς διαφορετικό μουσικό και πολιτισμικό υλικό ενεργοποιείται μέσα από τη μετακίνηση και την εξερεύνηση. Η μελέτη δείχνει πώς ένα ιστορικό και πολιτισμικό θέμα μπορεί να συνδεθεί με σύγχρονες ψηφιακές πρακτικές, χωρίς να χάνεται η έμφαση στη συστηματική ακρόαση και στη μουσική κατανόηση.
