Το κεφάλαιο Educational technology as a pathway to foster inclusion and equity in music education δημοσιεύτηκε από την IGI Global στο Handbook of Research on Advancing Equity and Inclusion Through Educational Technology. Το κεφάλαιο προσεγγίζει την εκπαιδευτική τεχνολογία μέσα από το πρίσμα της πρόσβασης, της συμμετοχής και της ισότητας στη μουσική εκπαίδευση.
Η συζήτηση εστιάζει στον τρόπο με τον οποίο τα ψηφιακά και υποστηρικτικά μέσα μπορούν να διευρύνουν τις δυνατότητες μουσικής έκφρασης για μαθητές με διαφορετικές ανάγκες και εμπειρίες. Η συμπερίληψη αντιμετωπίζεται ως κριτήριο σχεδιασμού του μαθησιακού περιβάλλοντος, με ιδιαίτερη έμφαση στις παιδαγωγικές συνθήκες που καθορίζουν ποιος μπορεί να συμμετέχει, με ποιον τρόπο και με ποιο βαθμό αυτενέργειας. Το κεφάλαιο εξετάζει την τεχνολογία ως μέσο που μπορεί να μειώσει εμπόδια μόνο όταν συνοδεύεται από κατάλληλο παιδαγωγικό σχεδιασμό, ευέλικτες μορφές συμμετοχής και πραγματικές επιλογές για τον μαθητή. Η ισότητα συνδέεται επομένως με τον τρόπο οργάνωσης ολόκληρου του μαθησιακού περιβάλλοντος και με το αν οι διαφορετικές τεχνολογικές δυνατότητες μεταφράζονται σε ουσιαστική μουσική δράση.
